La literatura ¿es un recurso para trabajar la ESI?

A veces leo en los grupos de profes (en face o wp) que piden recomendaciones de textos literarios para trabajar x tema en el aula:estereotipos de género, bullying, violencia de género, acoso sexual, etc. Y entre los cientos de comentarios aparece uno que dice: "La literatura no es para eso" y, se lleva muchos Me gusta. Pero, ¿La literatura tiene un único objetivo?, ¿La literatura acaso es algo intocable que no se embarra?, ¿No es acaso la literatura la puerta de invitación a otros mundos?, ¿No son esos otros mundos posibilidades de repensarnos como sujetos?
Petit, Montes, Andrueto, Larralde, Schujer, son sólo algunos de los tantxs intelectuales que estudiaron y analizaron la literatura infantil/juvenil y vieron allí una posibilidad para abrir puertas a la reflexión, al debate de aquello que en casa o en la escuela no estaba. Y esa es nuestra postura. Larralde la llama en su libro Diversidad y género en la escuela: "una poética de género"
No discutamos más si la literatura es o no una herramienta, discutamos como incluir más ESI en las escuelas.
La ESI la hacemos entre todxs